Игры на развитие сенсорных систем

22. «На ощупь»

Цель:развитие маленькой моторики рук, осязания, тактильной чувствительности.

Количество игроков — 5—10.

Инвентарь:мешок из плотной ткани, 8—10 маленьких предметов разной формы.

Аннотация. Вчерный мешок из ткани складывается 8—10 маленьких предметов: ножницы, авторучка, пробка от бутылки, наперсток, катушка нитей, ложка, теннисный шарик и т.п. Ребенок должен на ощупь через ткань мешка Игры на развитие сенсорных систем отгадать, что в нем лежит. Выигрывает тот, кто за 20—30 секунд обусловит больше предметов.

Методические указания

• Ткань мешка не должна быть очень грубой либо очень узкой.

• Игроков следует заблаговременно ознакомить с предметами, помещенными в мешок.

23. «Лучший нос»

Цель:развитие чутья.

Количество игроков может быть хоть каким.

Инвентарь:несколько схожих пакетиков с Игры на развитие сенсорных систем различными пахнущими субстанциями: апельсинными корками, кусками яблока, чесноком, сыром, перцем, луком (очищенным), куском лимона и т.п.

Аннотация.Необходимо предложить детям обнюхивать один пакет за другим на маленьком расстоянии. Кто даст больше правильных ответов, тот и одолел.

Методические указания.Игру можно повторять 2—3 раза.



Глава 2


Подвижные игры в критериях летнего Игры на развитие сенсорных систем отдыха...




24. «Рука все помнит»

Цель: развитие сенсорной памяти. Количество игроков может быть хоть каким.

Аннотация. Ведущий раскладывает на столе 8—10 разных предметов, которые детям необходимо уяснить за 20—30 секунд. Потом одному из играющих завязывают глаза, ведущий именует два предмета и предлагает игроку поменять их местами, запомнив новое место их расположения. При всем Игры на развитие сенсорных систем этом игрок должен безошибочно положить руки на те предметы, которые именует ведущий. При первой же ошибке он выбывает из игры. Если игрок совладал с заданием, ему предлагают поменять местами последующие два предмета и т.д. Одолеет тот, кто переложит большее количество предметов.

Методические указания. Это игра только Игры на развитие сенсорных систем для слабовидящих и для малышей без патологии зрения.

25. «Где стереть?»

Цель: развитие зрительной памяти, тренировка умения ориентироваться на плоскости.

Количество игроков — 4—10.

Инвентарь: бумага, карандаши, старательные резинки.

Аннотация. На листе бумаги участники игры отрисовывают по рожице. Потом, закрыв глаза повязкой, игрок должен стирать в той последовательности и только те куски рисунка, которые назовет Игры на развитие сенсорных систем ведущий (к примеру: поначалу левый глаз, потом правое ухо, подбородок, нос, волосы и т.д.). Выигрывает тот, кто поточнее выполнит задание.

Методические указания. Это игра для слабовидящих и нормально видящих деток.


Игры-эстафеты 26. «Секретное донесение»

Цель:развитие ловкости, быстроты, точности движений, умения ориентироваться в пространстве.

Количество Игры на развитие сенсорных систем игроков — 20.

Инвентарь:10 обручей, два пакета, две стойки.

Аннотация.Играют две команды по 10 человек. 5 игроков встают в шеренгу на одной полосы и вертикально держат обручи, поставив их на землю и образовав таким макаром «тоннель». Другие 5 участников команды становятся перед «тоннелем» в колонну по одному. У первого игрока в руках «пакет с Игры на развитие сенсорных систем скрытым донесением».

По сигналу ведущего 1-ый игрок с пакетом пролезает через «тоннель», бежит к стойке, огибает ее и ворачивается вспять к собственной команде, минуя «тоннель». Он передает пакет последующему игроку собственной команды, а сам становится в конец колонны. Очередной игрок делает то же самое. Замыкающий колонну, получив пакет, преодолевает «тоннель Игры на развитие сенсорных систем» и передает пакет ведущему. Выигрывает команда, ранее выполнившая задание.

Вариант: игра может проводиться в два тура. Поначалу обручи дерэ/сат слепые, а задание делают игроки с остаточным зрением, потом они изменяются ролями. Зачет результатов раздельный.

Методические указания

• Слепые игроки сначала ориентируются по обручам, потом ассистенты ведущего подают звуковой сигнал, сопровождая Игры на развитие сенсорных систем слепого до стойки и назад.

• Замыкающим колонны необходимо ставить малыша с остаточным зрением.

27. «Посадка и сбор картофеля»

Цель: развитие быстроты, умения ориентироваться в пространстве, точности движений.



Глава 2


Подвижные игры в критериях летнего отдыха...




Количество игроков — 20, по 10 в каждой команде.

Инвентарь:10 малых гимнастических обручей, 10 теннисных мячей, две корзины Игры на развитие сенсорных систем либо два мешка.

Аннотация.Стартовая линия обозначается осязательными ориентирами. Играющие строятся командами на расстоянии 3—4 метров друг от друга. Перед каждой командой, на расстоянии 5 метров, раскладываются 5 обручей. 1-ый игрок команды держит в руках корзину (мешок) с пятью теннисными мячами.

По команде ведущего 1-ый игрок каждой команды бежит к первому обручу, кладет в него Игры на развитие сенсорных систем один теннисный мяч и, ворачиваясь назад, передает корзину последующему игроку, тот повторяет то же самое. 5-ый игрок ворачивается с пустой корзиной. Последующие участники собирают мячи по одному из каждого обруча. Таким макаром, 1-ые 5 игроков «сажают картофель», а последующие 5 — «собирают».

Выигрывает команда, игроки которой резвее посадят и соберут картофель.

Вариант Игры на развитие сенсорных систем: в корзине находится больше мячей, чем игроков в команде. Мячи различаются как по цвету, так и по материалу (пластмассовые, резиновые, теннисные). Слепые кладут в обруч теннисные мячи, а игроки с остатком зрения —мячи только определенного цвета. При всем этом варианте игры слепые развивают осязание, а детки Игры на развитие сенсорных систем с остатком зрения — цветовое восприятие.

Методические указания

• Место расположения обручей нужно обозначить звуковым сигналом.

• Корзину либо мешок следует передавать точно в руки.

• Каждый игрок должен точно знать, в какой по счету обруч он должен класть мяч.

28. «Паук»

Цель:развитие ловкости, возможности к коллективным действиям, чувства сплоченности команды.

Играют две команды, по 10—15 человек в Игры на развитие сенсорных систем каждой.


Инвентарь:две веревки.

Аннотация.Игра проводится на площадке, на которой прочерчиваются два круга поперечником 1,5—2 метра на полосы старта и два — на полосы финиша. Команды становятся в стартовый круг. Каждую команду необходимо обвязать веревкой, чтоб вышло два «паука». По команде «Марш!» оба «паука» начинают наперегонки перебираться к финальным Игры на развитие сенсорных систем кругам. «Паук», первым достигший финиша, выигрывает.

Методические указания

• «Пауки» не бегут, а еле ползут, чтоб не свалиться.

• Все играющие должны быть в тапочках.

• Лучше, чтоб в каждой команде был кто-то из взрослых.

29. «Знатоки спорта»

Цель:развитие быстроты движений и мышления, проверка теоретических познаний о спорте.

В игре участвует Игры на развитие сенсорных систем две-три команды, по б—8 человек в каждой.

Аннотация.Команды выстраиваются в колонны по одному на расстоянии 2—3 метров одна от другой. В 10—15 метрах от стартовой полосы расставляются табуретки, на каждую из которых кладется листок с вопросами на спортивную тему (количество вопросов соответствует количеству игроков в команде). По сигналу 1-ые игроки с Игры на развитие сенсорных систем карандашами в руках (это эстафетные палочки) подбегают к табуретке, записывают ответ на 1-ый вопрос, бегут назад к команде и передают эстафету (карандаш) вторым номерам. 2-ые отвечают на последующий вопрос и т.д.. Команда, закончившая эстафету первой, получает 1 очко; команда, закончившая 2-ой, — 2 очка и т.д. Окончательные места определяются Игры на развитие сенсорных систем после проверки корректности ответов. За неверный ответ команда получает 1 штрафное очко. Выигрывает та команда, которая набирает меньшее количество очков.



Глава 2


Подвижные игры в критериях летнего отдыха...




Методические указания

• Вопросы должны быть такими, чтоб на их можно было ответить кратко, одним-двумя словами.

• Слепых игроков следует распределить по командам умеренно.

• Слепым Игры на развитие сенсорных систем игрокам необходимо подавать звуковой сигнал.

• Вопрос слепому читает ассистент ведущего, получает устный ответ и записывает его в подобающую строчку.


igroterapiya-kak-sredstvo-razvitiya-mezhlichnostnih-otnoshenij-u-starshih-podrostkov.html
igrovaya-disciplina-dota-2.html
igrovaya-koncepciya-kulturi-referat.html