Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей.

Значение:

1) работа в «ситуативной», «мгновенной» группе;

2) примеривание на себя разных ролей.

Этот термин пришел к нам в игротехнику из психологии, как обоснование нужной подготовки участников к игре (имеется в виду психическая подготовка).

В критериях ВДК в организационный период задачка вожатого объединить группу, что значит и познакомить, и раскрепостить. При всем этом, очень Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей. важен первичный контакт участников, как зрительный, так и тактильный, снимающий первичные зажимы в группе. В играх «на объединение, сближение» этот контакт находится, но этого, оказывается, недостаточно. Рекомендуется разбивать участников на пары, и, если не использовать ранжирование, то весь организационный период ваши участники будут соединяться «друг-друг», «подруга-подруга», что Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей. очень мешает грамотному объединению группы. А ранжирование предполагает под собой создание «мгновенных» и «ситуативных» групп (от пары до нескольких человек), содействующих хорошему первичному контакту в организационный период смены (см. «Молекулу», «Выборы», «Мяу-гав» в Приложении).

В другие же периоды смены «игровое ранжирование» принуждает участника обосновывать своим партнерам по Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей. «ситуативной» группе, что он умеет работать в хоть какой команде, при всех обстоятельствах.

Другое значение ранжирования – «примеривание на себя разных ролей» - используется при подготовке «больших игр» (деловых и сюжетно-ролевых). Тут вожатый употребляет систему «символов», несущих ту либо иную психическую характеристику. К примеру, для деловой игры ему Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей. требуется три фаворита, он заготовляет три фигуры льва и перемешивает их с другими фигурами животных. Участник-лидер либо стремящийся в фавориты непременно вытянет фигуру льва, да к тому же вперед других участников (см. «Символы -1» в Приложении). Таковой же метод применим и с предметами-символами, к примеру: для ораторов – «микрофон», для Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей. живописцев – «кисточка» и т.п. (см. там же «Символы-2»).

Таким макаром, игровое ранжирование – это и действенная диагностика для вожатого, составляющего «портрет» каждого участника в отряде.

Игровое ранжирование используют и при выборе ведущего: для детей – это считалки («честное ранжирование»), для старших участников – «голосование», «жребий», «добровольное ранжирование».

Так же ранжирование Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей. может употребляться и во время игр либо одной большой игры, где нужно соединять команды, поменять роли участников и т.п.

Внимание! Вожатый, повсевременно применяющий данную систему, наполняющий методы новым содержанием, может быть уверен внутри себя на пути грамотного объединения собственного отряда!

Приложение. Игры

1. Игры-энергизаторы.. 24

2. Развивающие игры.. 31

3. Познавательные игры.. 45

4. Обучающие Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей. игры.. 47

5. Интерактивные игры.. 48

6. Деловые игры.. 50

7. Игры на знакомство. 54

8. Игры с залом.. 59

9. Подвижные игры.. 68

10. Игровое ранжирование. 73

Игры-энергизаторы

«Радио» *(для всех возрастных групп)

Все участники – это хор, выступающий на радио, ведущий – регулятор громкости. Участники выбирают песню для выполнения. Ведущий жестом «включает радио» и поднятием-опусканием ладошки указывает уровень громкости. Участники смотрят за Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей. рукою ведущего, повышая до самого звучного либо понижая до шепота глас. Ведущий может хлопком выключить радио: участники в это время, замолкают, но продолжают петь в уме эту песню, и по хлопку ведущего опять продолжают ее петь вслух.

«Какофония»*

Один из игроков удаляется за дверь. Все участники – этот музыканты в оркестре, настраивающие Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей. свои музыкальные инструменты до концерта. Ведущий раздает каждому участнику по слову из избранной всеми песни. Задачка каждого участника петь совместно с остальными мелодию этой песни, но проговаривать только (припевать) при всем этом только свое приобретенное слово. Приглашенный участник слышит при таком выполнении вправду какофонию звуков, его задачка угадать, на Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей. какую песню «настраивается оркестр». Чтоб угадывающий додумался не сходу, участникам рекомендуется петь в одной громкости.

«Салат» («Букет»)*

Все участники – это фрукты, овощи либо цветочки (в том числе и ведущий). Участники в кругу рассчитываются на 1,2,3,4-й. Все числа «1» становятся яблоками, числа «2» - апельсинами и т.д. Ведущий в центре Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей. круга начинает рассказ (чтоб заговорить, отвлечь участников) и, как употребляет в нем заглавие 1-го из присутствующих «фруктов», все участники с заглавием этого фрукта должны обменяться меж собой местами. Задачка ведущего в это время занять хоть какое свободное место. Не успевший «фрукт» становится ведущим. Игра длится. При слове ведущего «салат Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей.», изменяются местами все «фрукты».

«Почта» («Телеграмма»)*

Все участники стоят в кругу, взявшись за руки. Это работники почты, переправляющие письма (бандероли, телеграммы, посылки). Ведущий в центре круга – почтальон. Посреди участников в кругу выбирается «отправитель», говорящий фразу: «Я отправляю письмо…» (и показывает, адресата, называя имя хоть какого участника, стоящего в кругу). После чего Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей. он пожимает легонько ладонь участника стоящего либо слева илисправа от себя, тем «отправляя письмо» исключительно в одну какую-то сторону. Задачка работников почты (других участников) по цепочке (пожимая легонько ладонь последующему человеку) «доставить письмо «адресату». «Адресат», который ожидает письмо с той либо другой стороны, почувствовав пожатие Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей., гласит: «Получил (а)!». Задачка почтальона, пристально следя за руками, «перехватить письмо», указав на увиденное им движение рук. Кого изловили, становится почтальоном.

«Фламинго и пингвины»*

Из всех участников выбирается ведущий, он – «фламинго», который прогуливается очень принципиально, высоко поднимая колени и разводя при всем этом руками в стороны и над головой («машет Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей. крыльями»). Все другие участники – «пингвины», которые могут передвигаться только «походкой» пингвина: поставив ноги вкупе, а руки по швам с оттопыренными кистями. После «репетиции» походок начинается игра. Задачка «фламинго» запятнать «крылом» как можно больше «пингвинов». При всем этом «пингвин», которого запятнали, преобразуется во «фламинго» и тоже начинает гоняться соответствующей походкой за «пингвинами Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей.» с целью их запятнать. Игра завершается, когда все «пингвины» преобразуются во «фламинго». Потом можно сыграть напротив: ведущий – «пингвин», другие – «фламинго». Игра тут завершится, когда все станут «пингвинами». Этот энергизатор рекомендуется проводить в большенном помещении либо на большой площадке на улице.

«Цвета»*

Всем участникам по команде ведущего нужно дотронуться Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей. до того цвета, который он объявит и замереть. Кто, последний, выходит из игры. Потом ведущий именует другой цвет и т.д. При этом засчитываются цвета одежки участников, также цвета в самом помещении.

«Молекула»*

Все участники – атомы, двигающиеся беспорядочно (под музыку). Им нужно, по команде ведущего, всякий раз собираться в Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей. молекулы по какому-либо признаку. К примеру, музыка останавливается и ведущий орет: «По трое, носками ног!» Кто не отыскал свою молекулу – выбывает из игры (а можно и без выбывания). Для соединения: плечами, спинами, носами, ладонями, под руки, коленями, пятками, мизинцами.

«Третий лишний»*

Участники разбиваются по парам и образуют круг Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей., становясь в паре «человек-тень» (затылок в затылок), лицом в центр. Есть два ведущих за кругом: один удирает, другой догоняет. Убегающий может «спрятаться», забежав в круг и остановившись впереди хоть какой пары. Сейчас игрок, оказавшийся третьим снаружи («третий лишний»), становится убегающим: он срывается с места и удирает от такого же Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей. догоняющего игрока и т.д. Догоняющий должен запятнать убегающего, пока он не «спрятался». Если это вышло, они здесь же изменяются ролями: кого запятнали, становится догоняющим, а 2-ой игрок убегающим и т.д.

«Мгновенный театр»*

Все участники – это актеры проф театра («звездная труппа»). Ведущий-вожатый заблаговременно придумывает спектакль Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей. (сказочку либо легенду), где каждое растение, предмет либо природное явление тоже имеет роль. Количество ролей приравнивается количеству деток в отряде: можно сделать несколько деревьев, звезд, птиц, каких-то предметов, вещей и т. д. Участники вытягивают роли. По рассказу ведущего, каждый «актер», услышав свою роль, выходит на «сцену», и без подготовки (одномоментно Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей.) изображает все по рассказу создателя, но только пантомимикой (исключение составляют главные роли, у каких могут быть мини-реплики). Есть непременно человек, являющийся «занавесом». Обычно на него идут слова ведущего: «Занавес пошел!». Текст «спектакля» будет зависеть от возраста участников: для детей рекомендуется большая образность, для старших участников – пародия на Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей. сказки. Можно заблаговременно приготовить элементы костюмов. «Хронометраж спектакля» менее 5 минут.

По таковой же схеме можно «снимать фильм».

«Шел козел по лесу…»(9-11 лет)

Участники прогуливаются по кругу, напевая хором слова:

«Шел козел по лесу, по лесу, по лесу,

Отыскал для себя принцессу, принцессу, принцессу…»

В центре круга ведущий-мальчик Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей.. Его задачка за этот период времени избрать девченку, вывести в центр круга и взять за руки. Дальше все хором продолжают гласить и делать в такт надлежащие движения:

«Давай козел попрыгаем, попрыгаем, попрыгаем

И ножками подрыгаем, подрыгаем, подрыгаем

И ручками похлопаем, похлопаем, похлопаем,

И ножками потопаем, потопаем, потопаем!»

Дальше девченка становится Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей. опять в круг, и все начинается поначалу. Через некое время выбирают нового ведущего.

«Туфельки» («Магазин») (9-11 лет)

Все участники делятся на две команды, разуваются и усаживаются рядом в две шеренги. Их «туфельки» перемешиваются и складываются на определенном расстоянии напротив команд (либо в невидном месте). Любая команда выбирает для себя «продавца», задачка которого Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей. верно и стремительно обуть собственных «покупателей». Одолеет команда, которая резвее всех обуется совместно с «продавцом». Можно усложнить игру, сложив всю обувь в большой мешок, либо в два мешка, соответственно командам, на равноудаленном расстоянии.

«Посикота» (9-11, 11-13 лет)

Участники прогуливаются по кругу, напевая песенку. Ведущий в кругу с мягенькой вещью Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей. в руке (игрушка, платок, шарф) в один момент становится меж хоть какими 2-мя игроками, лицом в круг, вытягивая руку с предметом вперед. Все резко останавливаются, а эти два участника срываются с места и бегут за кругом в обратные стороны друг от друга. Когда «бегунки» повстречаются, они должны поприветствовать друг Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей. дружку в «китайском поклоне» и сказать друг дружке «посикота» с китайским акцентом и, дальше, продолжить свое движение по тому же направлению. Окончив огибать круг, задачка «бегунков» вырвать предмет из вытянутой руки ведущего «кто вперед». Победивший становится ведущим.

«Карлики-великаны» (9-11, 11-13 лет)

Играющие становятся в круг. Ведущий разъясняет, что если он произнесет “лилипуты”, все Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей. должны сесть на корточки, а если произнесет “гиганты”, все должны встать. Кто ошибется, выходит из игры. Ведущий может преднамеренно подавать некорректные команды, к примеру: “Кастрюли! Валенки! Ворота!”.

Фаворит - игрок, оставшийся последним.

«Тише-громче» (9-11, 11-13 лет)

Участники садятся в круг, водящий выходит из круга и отворачивается спиной. У кого-нибудь Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей. из членов круга спрятан какой-либо предмет. Задачка водящего - отыскать человека, у которого спрятан предмет. Как он входит в круг, все начинают петь какую-то песню и тем громче, чем поближе водящий к спрятанному предмету. Соответственно, песня поется тише, если водящий отдаляется от этого человека. Когда предмет Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей. найден, водящий изменяется, если нет, то игра длится.

«Путаница» (9-11, 11-13 лет)

Участники делятся на две команды, и по команде ведущего-вожатого, не расцепляя рук, должны за 30 секунд запутаться («кто лучше»). По окончании времени, ведущий заявляет, что одолеет та команда, которая резвее всех распутается, все также, не расцепляя рук.

«Дирижер» («Сантики Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей.-фантики-лимпопо»)(9-11, 11-13 лет)

Один из игроков удаляется за дверь. Все участники – это «оркестр», посреди их назначается «дирижер», который под музыку будет демонстрировать танцевальные движения. Задачка оркестра повторять эти движения прямо за дирижером (неприметно для угадывающего игрока), задачка дирижера – поменять повсевременно движения, задачка приглашенного участника - с 3-х попыток угадать, кто «дирижирует оркестром».

«Дракон Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей.-самурай-принцесса» (11-13, 13-16 лет)

Участники разбиваются на две команды и выстраиваются «стенка на стенку». Ведущий-вожатый разъясняет правила:

«Игра ведется до 3-х очков, в игре задействованы три персонажа. Давайте познакомимся с ними!» (дальше именует персонажа, указывает на него определенное движение и издает при всем этом его звук Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей., участники здесь же все вкупе повторяют):

· «Дракон» (пугающий звук «-у», встать на носочки - руки над головой);

· «Принцесса» (резвый звук «лю-лю-лю-лю-лю», маленькие повороты из стороны в сторону – руки «держат юбочку»);

· «Самурай» (резкий звук «вжик», выпад вперед - жест рукою от себя).

После репетиции любая команда загадывает 1-го Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей. из 3-х персонажей (чтоб не услышала команда-соперник). Потом участники опять встают «стенка на стенку» и по команде ведущего сразу обе шеренги демонстрируют избранного персонажа.

Всякий раз (в один ход) команда может заработать 1 балл по последующей схеме: дракон всегда одолевает принцессу, принцесса - самурая, самурай – дракона. Если команды сделали одно и тоже Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей., к примеру обе проявили «принцессу», то балл никому не присуждается, и команды вновь загадывают слово. В игре одолевает команда, набравшая три балла.

«Ой-ей-ей!» (11-13, 13-16 лет)

Игроки становятся в круг и рассчитываются по порядку номеров. Ведущий, находясь в центре, именует любые два номера. Игроки, которым достались эти номера, должны Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей. стукнуть по коленкам, добавив: «Ой-ей-ей!», и стремительно обменяться местами. Ведущий стремится занять свободное место. Участник, оставшийся без места, становится ведущим.

«Охотники»(11-13, 13-16 лет)

Участники стоят в кругу. Любой из их может побывать охотником. Охотник – это ведущий: он «стреляет», указательным пальцем демонстрируя на «свою добычу» - хоть какого Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей. участника и при всем этом издает звук «пиу». «Добыча» при всем этом отклоняется вспять от «выстрела», простирая руки, и издает звук «а». Сразу с ней два участника, стоящих рядом, демонстрируют из собственных рук «крышу» над ее головой со звуком «у» (они «домик»). Дальше «добыча» становится здесь же «охотником» и выбирает для Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей. себя «добычу» и т.д.. Задачка участников, делать все как можно резвее и поточнее, равномерно набирая скорость.

«Мигалки»(11-13, 13-16 лет)

Участники рассчитываются на «1,2-й». 1-ые номера садятся в круг на стулья. 2-ые встают сзади каждого сидячего. У 1-го из стоящих участников стул должен быть пустым. Задачка этого участника Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей., подмигивания, переманить на собственный стул хоть какого сидячего игрока. Задачка сидячих игроков пристально следить за подмигивающим участником, и если он кому-то из их «мигает», то сидячий игрок должен сорваться с места на пустой стул. Задачка стоящих игроков удержать собственных сидячих «пятной». Если подмигивание прошло успешно, то сейчас в кругу пустой стул Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей. у другого стоящего игрока и подмигивать будет он и т.д. Через некое время все стоящие игроки изменяются местами с сидячими, чтоб испытать себя в другой роли.

«Белки, шишки и орехи»(11-13 лет, 13-16 лет)

Все ребята встают, взявшись за руки, по три человека, образуя “беличье гнездо”. Меж собой Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей. они договариваются, кто будет “бел­кой”, кто - “орешком”, а кто - “шишкой”. Водящий один, гнезда у него нет. Есть в этой игре к тому же ведущий, который произносит слова: “белки”, “шишки”, “орешки”. Если он произнес “белки”, то все “белки” оставляют свои гнезда и переходят в другие. В это время водящий Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей. занимает свободное место в любом гнезде, становясь “белкой”. Тот, кому не хватило места в гнездах, становится водящим. Если веду­щий гласит “орешки”, то местами изменяются “орешки”, и водящий, за­нявший место в гнезде, становится “орешком”.

Водящий и ведущий могут быть различными людьми, а можно, чтоб обе эти функции Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей. делал один человек. Ведущим также может быть подана команда: “белки, шишки и орешки”, тогда и изменяются местами сходу все.

«Домики, обитатели, землетрясение»(11-13, 13-16 лет)

Все участники рассчитываются на «1,2,3-й». 1-ые и 2-ые номера образуют «домики», взявшись за руки (руки не расцепляют до конца игры). Третьи номера – это «жители», которые «поселяются» каждый Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей. в собственный домик.

Ведущий орет: «Домики»! Задачка «домиков» сорваться со собственного места и отыскать для себя нового «жителя». При всем этом «жители» не имеют права смещаться со собственных мест, но имеют право голоса, призывая к для себя новый «домик». Задачка ведущего замереть на месте, став «жителем», и тоже «звать» собственный Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей. «домик». Таким макаром, некий «житель» остается «бездомным» и становится ведущим.

Сейчас ведущий орет: «Жители»! Задачка «жителей» сорваться с места и отыскать новый «домик» (домики стоят на месте). Тут ведущий – «житель», который бегает в поисках собственного «домика». И опять кто-либо из игроков остается «бездомным» – он сейчас ведущий.

Дальше ведущий орет Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей.: «Землетрясение»! С мест сразу срываются и «домики», и «жители», задачка которых образовать новейшую тройку. Ведущий так же становится «жителем» в поисках «домика». Потом «бездомный» опять становится ведущим, и игра длится далее.

«Шинкование» (13-16 лет)

Всем участникам предлагается «пошинковать». Один игрок удаляется за дверь. Другие участники выбирают глагол Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей. (к примеру «умываться»), который должен отгадать удаленный игрок. Он им будет задавать наводящие вопросы, на которые все должны отвечать честно. Но при всем этом глагол заменяют словом «шинковать». К примеру, спрашивают 1-го из участников: «Как нередко вы шинкуете?» – «Я шинкую каждый денек, в особенности по утрам» (т.е. участник, отвечая «шинкую Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей.», предполагает загаданный глагол «умываться»). У ведущего есть три пробы на произнесение глагола. А вопросы участникам можно задавать как попеременно, так и всем сразу.

«Ассоциации – 1»(13-16 лет)

Этот тренинг рекомендуется проводить перед суровой умственной деятельностью (к примеру, перед сочинением сценария либо перед хоть каким мозговым штурмом). Из участников появляется Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей. цепочка. Ведущий-вожатый разъясняет правила: он именует хоть какое слово, 1-ый участник очень стремительно, не думая, должен именовать ассоциацию с этим словом, 2-ой за ним игрок должен именовать ассоциацию со словом первого игрока, 3-ий – со словом второго и так до конца цепочки. Главное, выдавать ассоциацию одномоментно, но при всем этом Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей. нельзя повторяться, перебивать, давать подсказку. Если кто-то затормозил процесс, то ведущий предлагает отряду сосредоточиться, настроиться и начинает поначалу (пока безошибочно ассоциации не дойдут до последнего участника). Таковой энергизатор позволяет за куцее время мобилизовать весь отряд для хоть какой работы мозга.

«Ассоциации-2» (13-16 лет)

Эту игру рекомендуется проводить в Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей. конце основного периода смены либо в итоговый период, когда все участники отлично знают друг дружку. Игрок-ведущий удаляется за дверь. Из других участников выбирается человек, которого по ассоциациям и наводящим вопросам должен отгадать ведущий. К примеру, он спрашивает хоть какого участника:

- «С каким фруктом у тебя ассоциируется этот человек?»

- «С апельсином!»

- «А Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей. у тебя?»

- «С яблоком!»

- «А у тебя?»

- «Тоже с апельсином!»

- «С каким цветом ассоциируется этот человек?» и т.д.

Вопросы участникам можно задавать как в разброс, так и всем сразу. Загадывать рекомендуется харизматичных фаворитов, готовых к хоть каким ассоциациям. Примеры для вопросов ведущего:

- дерево;

- цветок;

- птица;

- животное;

- явление Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей. природы;

- направление в музыке;

- марка машины;

- стиль в одежке;

- блюдо;

- профессия;

- драматическая роль;

- галлактическое явление.

«Рыжая корова» («Летающий крокодил») (13-16 лет)

Участники делятся на две команды. Любая команда загадывает одно слово (существительное). Команда, вперед загадавшая слово, вызывает хоть какого участника из команды-соперника. Ему на ухо говорится это Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей. слово, которое он только пантомимой (жестами, не проговаривая губками) должен показать собственной команде, чтоб та угадала его. Устанавливается регламент. Если команда успела отгадать слово за этот период времени, то зарабатывает балл. Если нет, то балл перебегает той команде, которая загадывала слово. Дальше конкурент вызывается из другой команды и т.д. При всем Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей. этом команда собственному участнику, который указывает пантомиму, может задавать наводящие вопросы, на которые он должен отвечать только кивком головы.

Развивающие игры

На внимание 34

На восприятие

На чувства

На мышление

Игры на внимание

«Прилетели птицы…» (9-11 лет)

Ведущий-вожатый читает стихотворение с перечислением заглавий птиц, посреди их встречаются «чужие» слова. Задачка участников хлопать в Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей. ладоши, если они слышат «чужое» слово, т.е. не заглавие птицы.

«Прилетели птицы: голуби, синицы,

мухи и стрижи, ласточки, ежи.

Прилетели птицы: голуби, синицы,

аисты, вороны, галки, макароны.

Прилетели птицы: голуби, куницы,

чибисы, стрижи, галки и ежи,

комары, кукушки, сели у опушки.

Прилетели птицы: голуби, старушки,

лебеди и утки – вот Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей. какая шуточка!»

По такому типу можно подбирать стихотворения с наименованиями животных, растений, фруктов, профессий и т.п.

«Что висит на елке?» (9-11 лет)

Ведущий разъясняет игрокам: “Я буду перечислять предметы, которыми декорируют новогоднюю елку. Если их вешают на нее, вы гласите “да”, а если не вешают, вы гласите “нет”.

Ведущий:

“ Колоритная Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей. игрушка...

Гулкая хлопушка...

Петенька-Петрушка...

Древняя подушка...

Белоснежные снежинки...

Темные башмаки...

Кролики из ваты...

Зимние лопаты...

Красноватые фонарики...

Хлебные сухарики...

Яблоки и шишки...

Рваные штанишки...”

«Азбука»(9-11 лет)

Все участники – это «буквы алфавита». Каждому участнику выдается карточка с буковкой алфавита. Ведущий-вожатый именует слово, задачка участников – стремительно Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей. выстроиться соответственно буковкам в этом слове.

Задачка вожатого заготовить слова и нужное к ним количество букв. К примеру, в слове «дорога» - две буковкы «о». Означает, в игре действуют уже две карточки с буковкой «о» и т.п. Другой вариант: разбить участников на две команды, кто вперед выстроит слово и т.д.

«Нос Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей., пол, потолок» (9-11 лет)

Ведущий-вожатый разучивает с детками три движения и гласит вслух: «нос» (указывает на собственный нос указательным пальцем), «пол» (пальцем – на пол), «потолок» (пальцем - на потолок). После репетиции заявляет участникам, что будет их путать: гласить одно, а демонстрировать другое. Их задачка демонстрировать верно. К примеру, ведущий гласит Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей. «пол», а указывает на потолок. Задачка участников демонстрировать правильно, т.е. на пол. Для большего энтузиазма, ведущий поначалу все делает правильно, и только позже путает игроков, увеличивая либо сбавляя скорость.

«Птица, рыба, зверь» (9-11 лет)

Участники посиживают (стоят) в кругу. Ведущий в центре круга подходит к хоть какому Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей. игроку и орет одно слово из наименования игры, к примеру: «рыба!». Участник в ответ одномоментно вынужден огласить заглавие какой-либо рыбы. Если он ошибся либо много размышлял, то становится ведущим, игра длится. Игру можно усложнить, если ведущий, подходя к игроку, будет орать два слова, к примеру: «рыба, зверек!». Сейчас задачка участника Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей. именовать и рыбу, и зверька и т.д.

«Пианино» («Крокодильчики») (9-11, 11-13 лет)

Все участники – это «клавиши пианино». Они садятся в линейку (либо в круг) и кладут ладошки на коленки собственных соседей. Таким макаром, у каждого участника на коленках оказываются ладошки рядом сидячих участников. Задачка: стучать ладошками в серьезном порядке Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей. очередности, равномерно увеличивая скорость. Участники начинают путаться в порядке очередности. Сбившийся игрок убирает одну руку за спину, игра длится. Если он сбивается во 2-ой раз, то выбывает из игры. Игра завершается, когда остаются два игрока. Это фавориты.

«Тормоз-тормоз»(11-13 лет)

Участники усаживаются в круг и рассчитываются по порядку Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей. номеров, в том числе и ведущий. Дальше все совместно разучивают движения в последующем порядке: щелчок одной рукою, потом – другой, потом удар дважды ладошками по коленкам сразу, и опять щелчок одной рукою и т.д. Все участники отстукивают данный ритм в протяжении всей игры. Гласит только ведущий: на каждый щелчок Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей. он проговаривает свою цифру, к примеру: «десять-десять», а на удары ладошками по коленкам не гласит ничего. Чтоб передать право голоса другому игроку, ему нужно на 1-ый щелчок сказать свою цифру, а на 2-ой – всякую цифру, действующую в игре. При всем этом принципиально не сбиться с общего ритма. Игрок Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей., услышавший свою цифру, должен здесь же схватить ход, начиная на каждый щелчок проговаривать собственный номер и т.д. Если игрок нарушает правила (сбивается с ритма, произносит не существующую цифру), то он становится «тормозом» и сейчас на свои щелчки будет произносить «тормоз-тормоз». А его цифра выбывает из игры Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей.. 2-ой сбившийся игрок получает другое заглавие, к примеру «бампер», и его цифра тоже покидает игру, 3-ий – «дверцей» и т.д. Очень принципиально, чтоб 1-ый раз «пропал» вожатый, чтобы не оскорбить какого-либо малыша словом «тормоз». Усложнить игру можно, увеличивая либо сбавляя темпоритм.

«Тишина»(11-13 лет)

Ведущий-вожатый предлагает детям: «Давайте послушаем тишину Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей.... Сосчитайте звуки в этой комнате. Сколько? Какие? (начинает с того, кто услышал меньше всех). Сосчитайте звуки вне комнаты, на улице...».

«Кривое зеркало»(11-13, 13-16 лет)

Все участники – это зеркала. Кривые они либо истинные зависит только от их. «Зеркала» расставлены по кругу спиной к центру. Ведущий в центре круга подходит к хоть какому Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей. «зеркалу», оборачивает его лицом к для себя (стуча по плечу) и указывает пару увлекательных движений. Задачка «зеркала» уяснить в точности увиденное и передать отражение хоть какому другому «зеркалу», так же постучав по плечу, тем, обернув к для себя лицом и показав запомненное. Хоть какое «зеркало», которое Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей. передало «отражение» становится уже лицом в круг и молчком следит за картиной передачи. Игра завершается, когда отражение доходит до «последнего зеркала» и оно сравнивается с исходными движениями ведущего. Обычно, к концу движения очень изменяются, отсюда вывод ведущего про кривые зеркала и, что очень принципиально уметь в точности передавать информацию и быть внимательными Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей.. К этому тренингу рекомендуется подбирать танцевальную музыку.

«Придите в Кострому»(11-13, 13-16 лет)

Участники посиживают в кругу. Ведущий приглашает всех в три городка. «Придите в Киев!» - выкрикивает он и в то же самое время стремительно хлопает по полу указательным пальцем сначала левой, а потом правой руки. «Придите в Краснодар» - опускает Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей. обе руки на пол ладонями вниз. «Придите в Кострому» - переворачивает руки на полу ладонями ввысь. Участники учат за ним движения. После «репетиции» ведущий заявляет, что будет «путать» участников (см. тут «Нос-пол-потолок»). Если участник совершает ошибку, он выбывает из игры. Игра прекращается, когда остается трое человек.

«Печатная машинка Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей.»(11-13, 13-16 лет)

Все участники – это кнопки печатной машинки, скорость работы которых зависит только от их (от их предельного внимания). Участники в кругу рассчитываются по алфавиту, получая каждый по одной либо две буковкы (зависимо от количества игроков). Ведущий задает фразу, которую будут «печатать» игроки и темпоритм печатания. «Клавиши работают» как поочередныехлопки участников Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей., соответствуя порядку букв в словах.

А сначала и в конце фразы, также на «пробелы» меж словами участники хлопают дважды попорядку и все совместно.

Задачка группы: «отстучать» фразу, не сбиваясь, соблюдая данный ритм.

«Колдун»(11-13,13-16 лет)

Все участники – неразговорчивые обитатели городка N, где только и делают, что нажимают Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей. руки друг дружке на каждом шагу. Ночкой, когда обитатели дремлют, посреди их возникает чернокнижник: участники встают беспорядочно в пространстве и закрывают глаза. Ведущий-вожатый, рассказывая легенду об этом городке, двигается меж спящими жителями и трогает за руку 1-го из их, тем, назначая чернокнижника неприметно для других игроков. Походив еще Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей. малость по «спящему городу», ведущий будит обитателей (кукарекая, давая команду «подъем» и т.п.). Задачка чернокнижника заморозить город, задачка обитателей – рассекретить чернокнижника.

Чернокнижник замораживает при помощи неприметного почесывания ладошки хоть какому участнику при рукопожатии. Таковой «замороженный житель» должен сделать еще два шага и замереть. При всем этом участник не имеет права Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей. ни жестом, ни взором выдать чернокнижника.

Жителям, чтоб рассекретить чернокнижника, нужно быть очень внимательными: если участник кого-либо подозревает, то останавливает игру и показывает на подозреваемого. В случае неправильного обвинения, участник становится замороженным (выбывает из игры) и процесс длится. При верном обвинении, одолевают мирные обитатели. Чернокнижник выигрывает Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей., если из группы в 30 человек, не замороженных остается всего только 4-5 участников.

Игру можно усложнить, если ввести 2-ух чернокнижников.

«Сыщик» (13-16 лет)

Все участники – сыщики различных агентств, расследующие одно дело. Ведущий-вожатый заблаговременно прячет в комнате маленький предмет (к примеру, «алмазный» маркер) таким макаром, чтоб край его был непременно виден. До того как Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей. запустить участников в эту комнату, он делает воззвание к ним – наилучшим сыщикам мира – о пропаже алмазного маркера, который нужно отыскать, во что бы то ни стало. И указывает им таковой же маркер (чтоб знали, какой предмет находить). Дальше участникам разъясняется, что они все соперники: работают молчком, отыскивают только очами, и Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей. при обнаружении пропажи не должны взором выдать место нахождения предмета, а тихо пройти и занять хоть какое место на стуле (сесть в круг, отступить сторону и т.п.). Каждый сыщик держит руки за спиной до конца игры. Ведущий может комментировать процесс, объявлять первых фаворитов. Когда остается 5-6 человек, не Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей. раскрывших дело, ведущий рассекречивает местопребывание пропавшего предмета.

«Муха»(13-16 лет)

Ведущий-вожатый разъясняет правила: «Вообразите впереди себя квадрат, разбитый на девять клеток, как в настольной игре в «крестики-нолики». Представте также, что в правом нижнем углу посиживает муха. Своим приказом вы сможете перемещать ее или по оси “вверх-вниз”, или Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей. по оси “вправо-влево”. «Приказы» участники объявляют попеременно, но делают их все сразу. К примеру, 1-ый участник именует направление и количество клеток перемещения мухи - «вверх-2». При всем этом все на уровне мыслей ее перемещают. Последующий участник именует «влево-1», все на уровне мыслей делают этот ход. Выбывает тот участник Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей., после хода которого муха оказывается выведенной за границы игрового поля. Оборотные ходы делать нельзя. Ведущий-вожатый является основным координатором, который выслеживает корректность ходов и выявляет выбывающих игроков (для этого поле из 9 клеток может находиться у него не на уровне мыслей, а письменно впереди себя).

Игру можно усложнить: 1) превратив квадрат в куб Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей. (27 кубиков); 2) превратив квадрат в куб (27 кубиков) и представив для себя, что через каждые три хода нижний слой из 9 кубиков исчезает и возникает сверху, становясь верхним слоем игрового куба. Если в одном из кубиков нижнего слоя в момент переноса окажется муха, то она переносится вкупе со слоем.

При усложненном Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей. варианте игра развивает не только лишь внимание, да и пространственное мышление.

Игры На восприятие

«Запомни это»*

Участники делятся на две команды. Перед каждой командой стол с 30-ю маленькими предметами, накрытый сверху бумагой (для команд предметы дублируются). Ведущий открывает сразу столы. Задачка команд за 30 секунд уяснить наличие предметов. Дальше Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей. команды должны вернуть перечень. Зависимо от возраста участников, можно усложнить игру: добавить количество предметов, дать задание не просто вернуть перечень, да и указать место размещение. Для детей можно открыть стол на 10 секунд, позже убрать несколько предметов, задачка участников, соответственно, именовать какие предметы убраны и т.п.

«Помнишь там?» (11-13, 13-16 лет)

Для игры нужно Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей. около 40 картонных карточек с схожими рисунками на каждых 2-ух из их (другими словами 20 пар рисунков). Игра настольная либо напольная. Все садятся в круг и раскладывают в центре карточки поначалу лицом ввысь. Две минутки все пристально глядят и стараются уяснить размещение. Позже карточки переворачивают оборотной стороной. Участники по очереди Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей. «ходят». За один ход можно перевернуть две любые карточки. Если на их окажется однообразный набросок, игрок конфискует их для себя и прогуливается опять. Если нет - он переворачивает их и кладет на место, а ход перебегает последующему игроку. Выигрывает тот, у кого в конце игры окажется больше всех Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей. карточек.

Игры На чувства

«Черный ящик»*

Заготавливается ящик с отверстием (чтоб проходила рука). Туда кладутся разные предметы. Участник просовывает руку в отверстие, выбирает предмет и, не вытаскивая из ящика, именует его. Зависимо от возраста игра усложняется: в ящик подкладывается по одному предмету, а не все сходу; для старших участников кладутся редчайшие Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей. вещи (ракушки, статуэтки, предметы косметики, механические детали и т.п.) Можно разделится на команды, установить регламент (к примеру, 15 секунд) и вызывать представителей. Одолеет команда, угадавшая больше всего предметов.

«Что это»*

Участники делятся на две команды. Одна из команд вызывает конкурента, ему завязываются глаза и на его вытянутую руку Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей. (прямой ладонью ввысь) кладется маленький предмет. Если участник готов сходу ответить «что это» и угадывает, то команда зарабатывает два балла. Если он не желает рисковать, то берет подсказку – ощупывание предмета пальцами собственной вытянутой руки. При таком угадывании его команда получает один балл. Зависимо от возраста игру можно упрощать либо усложнять Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей., подбирая предметы просто угадываемые и тяжело угадываемые. Для точности устанавливается регламент на обдумывание.

«Парфюмер»(13-16 лет)

Эта игра просит от ведущего-вожатого более кропотливой подготовки, но она очень увлекательная для старших участников, потому что инспектирует обонятельные чувства, так изредка испытуемые. Заготавливаются мелкие куски из поролона (10х10 мм), приклеенные каждый Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей. на картонную полоску (15х100мм), как в парфюмерном магазине «пробники». Каждый смачивается определенным запахом (хвойным, эвкалиптом, календулой, ванилью, корицей и т.п.) Сзади каждый пробник подписывается. Участнику предлагается избрать пробник и найти запах. Так же можно разделиться на команды (см. «Черный ящик»). Сходу угадываемый ответ стоит 2 балла. С подсказкой Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей. – 1 балл. Подсказкой могут быть наводящие вопросы либо комменты ведущего (что же это все-таки за растение, где вырастает, где применяется и т.д.)

Игры На мышление

«Великий российский язык»

Антонимы – это слова с обратным значением. На данную тему можно предложить детям (9-11 лет) загадки в стихах.

Я антоним к слову ЗНОЙ,

Я в реке Игровое ранжирование – это постоянное распределение и смена ролей., в тени густой

И в бутылках лимонада, –


igrovie-uprazhneniya-s-myachom-8-glava.html
igrovoe-ranzhirovanie-eto-postoyannoe-raspredelenie-i-smena-rolej.html
igrovoe-uprazhnenie-chetvertij-lishnij.html